суббота, 24 октября 2015 г.

История ДТДиМ сквозь призму времени


В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системе образования и социализации человека. Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков. В разное время поставленные задачи  решались по-разному на уровне государства, муниципалитетов, на уровне учреждения.  Сегодня, в юбилейный год нашего учреждения интересно, и важно обратиться к истории развитияДворца творчества детей и молодежи с тем, чтобы лучше понять, в каком направлении ему развиваться в современных социально-экономических условиях.  

Всем известно, что развитие внешкольного образования в годы после Октябрьской революции тесно связано с именем Надежды Константиновны Крупской. Именно в эти годы появились такие педагогические начинания, как групповые формы работы и творческие объединения, в 1917 году был создан соответствующий отдел, а внешкольное образование вошло в общую систему народного просвещения. Крупская в своих работах отмечала важность внешкольной работы, призывала создавать условия для всестороннего развития детей, при ее активном участии в 1918 году открыли первое государственное внешкольное учреждение - Станцию юных любителей природы (Москва, Сокольники), что и стало началом деятельности системы дополнительного образования. 

В городе Оренбурге стартовым началом развития системы дополнительного образования стало 25 августа 1935 года, когда  постановлением заседания Президиума Оренбургского Областного Исполнительного Комитета было решено открыть в городе Оренбурге Дом пионеров. 

16 февраля 1936 года Дом пионеров приступил к работе, расположившись  в красивом купеческом доме на ул. Пионерской,9.  Тогда в Доме пионеров работали кружки: хоровой, балетный, драматический, шахматно-шашечный, рукоделия, авиамодельный, шумовой, кукольный, зоологический, изокружок, фотокружок. Жизнь активистов Дворца плотно соприкасалась с жизнью страны. Кружковцы из шумового оркестра давали концерты на Выборах в Верховный Совет СССР, в госпиталях для раненых в Финскую войну. Много тепла и заботы они видели со стороны администрации и воспитателей Дома пионеров. Кроме работы в кружках , в Доме пионеров велась массовая воспитательная работа: проводились соревнования, конкурсы, экскурсии, походы. Коллективы художественной самодеятельности бригадами выезжали в колхозы, парки, сады. 

  26 сентября 1941 года Дом пионеров был закрыт. Шла Великая Отечественная война. В здании расположился сортировочный госпиталь.  Ребята долго не могли раcстаться с Домом пионеров, вначале приходили в кружки, а потом стали помогать раненым бойцам. Около 70% активистов Дома пионеров ушли на фронт добровольцами и, к несчастью, не вернулись. Не вернулись с войны Костя Пигарев, Олег Кожевников, Илюша Фишман, Жора Калабугин.   

В Харьковской области в селе Пересечное погиб Петя Бойченко – лучший запевала шумового оркестра. Имя Петра Бойченко, воспитанника Дома пионеров, сложившего голову на украинской земле, увековечено на памятном мемориале села Пересечное. Сельчане трепетно берегут память о молодом 20-летнем  лейтенанте.  А нашему музею, музею  Дворца творчества детей и молодежи,  группой энтузиастов предложено присвоить имя его воспитанника. Предлагаю данное предложение внести в решение конференции. 

Не вернулся с войны и директор Дома пионеров Иван Михайлович Калужин.   

«Добрый день, мои дорогие! 25 ноября утром мы доехали до Москвы. Настроение мое хорошее, здоровье тоже, чего и вам желаю.  Приеду после войны, будем жить по-старому хорошо. Целую вас крепко. Ваш Калужин». Жить по-старому хорошо не довелось. 

Спустя несколько месяцев родные получили письмо от сослуживца Ивана Михайловича: «Здравствуй,  товарищ  Калужина, не знаю как вас звать. Но хочу сообщить, что ваш муж Калужин Иван Михайлович убит сразу насмерть при разрыве вражеского снаряда в бою на дальних подступах к Москве.».  О гибели мужа и отца в семье долгое время знали только из этого письма, и только спустя много лет, сделав запрос в Подольский архив Министерства обороны, семья получила ответ о том, «рядовой 269 отдельного разведывательного батальона 189 стрелковой дивизии Калужин Иван Михайлович пропал без вести в январе 1942 года».  

«Это было давно, но так близко – каждому. Это – было давно. Но не выжжено! И не смыто важное!»  – так в своем стихотворении «Что я знаю о войне» написала обучающаяся  творческого объединения «Расцветающий сад» Валерия Пьянкова.

В 1944 году Дворец возобновил свою работу. Здание отремонтировали, выделили музыкальные инструменты, и Дом пионеров снова стал центром внешкольной работы города Оренбурга. В советский период система внешкольного образования создавалась и развивалась для решения актуальных государственных задач и  выступала опорой   для  общественно-политического заказа в потребностях подростков и государства, поддержке и продвижении инициатив снизу. Поэтому на весь Оренбург гремели  судомодельный и технический кружки, кружок фотодела, зоокружок. Страна производила и развивала   человеческий капитал.
  
В 1959 году освободилось здание в переулке Хлебном, 2 – старинный особняк купца Зарывнова с большими двором и надворными постройками. Его от дали Дому пионеров. Открылись новые кружки, студии, театры. Появились свои радиотехники, вокалисты, горнисты, барабанщики, мастера бального танца, зоологи, биологи, свой хор, ансамбль народных инструментов. Как только находился талантливый преподаватель – его принимали на работу, создавали условия. С ростом знаний и мастерства дети стали участвовать в соревнованиях, конкурсах. Посыпались награды: талантливые ребята целыми группами выезжали на отдых в «Артек», в «Орлёнок». 
   
В Доме пионеров, ставшим Дворцом, начали систематизировать оригинальный опыт работы с детьми. Появились свои методисты, организаторы. Это было время, когда полной грудью дышала пионерская и комсомольская всесоюзные организации.

Известны выпускники этого времени: Виктор Борцов, актер театра и кино, известный всем Савва Игнатьич из «Покровских ворот», Анатолий Солодилин, заслуженный артист драматического театра, Вячеслав Бажанов, ведущий конструктор ленинградского судостроительного завода.    

С 1970-1980 гг. система дополнительного образования в стране  утратила  свою опорную роль, осталась без заказа и ясного видения своего места и перспектив развития. Многие учреждения оказались не готовы выстроить свою работу с ориентацией на заказ потребителей, а не государства.  Многие, но не Дворец. В 1986 году  во Дворце работало  211 кружков, в которых занималось  почти 10 тысяч детей. Здесь танцуют и вяжут, конструируют и шьют, собирают приемники и вышивают, сочиняют стихи и снимают кинофильмы.     

Во Дворце разворачивается штаб пионерского и комсомольского актива «Ровесник». Митинги, линейки, ярмарки солидарности, операции трудовых пионерских дел – самый скромный перечень его мероприятий.
 Существенно пополнилась материальная база. Были разработаны критерии аттестации педагогов и, соответственно, суммы доплат.     

28 октября 1991 года Дворец пионеров переименован в городской детско-юношеский центр. В то время в учреждении насчитывалось уже 737 творческих объединений, в которых занимались 20014 воспитанников; 103 творческих коллектива являлись победителями конкурсов-фестивалей Международного и Российского уровней; 4 творческих коллектива имели звание Образцовых.    

Открываются новые отделы, клубы: спортивно-эстетический клуб «Пламя», Творческий центр «Надежда», Школа развития, детский клуб общего развития «Орленок», Центр психолого-педагогической реабилитации детей «Орион», театр моды «Лора». Одним из ведущих направлений деятельности ДТДиМ являлась организация летнего отдыха. По этому направлению работал Центр творчества и оздоровления «Ромашка» и городской детский лагерь отдыха «Наш дом».    

30 октября 1997 года ГДЮЦ переименован во Дворец творчества детей и молодежи.
Выйдя на новый уровень своего развития, Дворец  выступает организатором городских, межрегиональных семинаров, конференций, выставок, конкурсов детского творчества, становится экспериментальной площадкой государственного образовательного учреждения «Центр развития системы дополнительного образования детей».


Четырем детским коллективам присвоено звание «Образцовый»: театр юного зрителя, театр моды «Лора», мастерская современной хореографии «Сирена», ансамбль эстрадного танца «Модерн».
   

На 1 января 2000 года в объединениях Дворца занималось около 15 тысяч детей от 4 до 21 года, работа велась на базах 40 общеобразовательных школ, 9 дошкольных учреждений, 4 детских клубов.

 2005 год – творческий расцвет учреждения. В 2005 году во Дворце работают 995 сотрудников. Из них 782 педагога дополнительного образования, 58 педагогов-организаторов, 12 психологов, 53 концертмейстера.   

49 человек имеют ученое звание, 28 человек имеют звание «Почетный работник общего образования», 6 - «Заслуженный учитель». 

43 победы педагогов в конкурсах различного уровня еще больше поднимают престиж   Дворца. Для юных оренбуржцев работают 737 объединений. 20 014 детей успешно занимаются во Дворце, пополняя копилку его достижений.

Вот некоторые из них: Гран-При на всероссийском фестивале детского и юношеского творчества«Юность», лауреатство 1 степени на Открытом  фестивале –конкурсе  детского и юношеского творчества «Золотая ладья», лауреатство на Всероссийском конкурсе детских театров моды под патронажем Вячеслава Зайцева.   Всего 107 наград российского и международного  уровня. 

Для детей организуются 2037 мероприятий, в котором участвуют 33 502 ребенка. Работают 433 лаборатории для 2057 школьников в Институте развития личности «Интеллект».
 
К сожалению, в целях экономии бюджетных средств в 2010 году наблюдается сокращение расходов на организацию деятельности системы дополнительного образования и воспитания детей, что не могло не отразится  на количественных показателях. Снизилось количество работников – 532 человека. Из них 377 педагогов дополнительного образования, 43 педагога-организатора,  5 психологов, 27 концертмейстеров.


Количество детей сокращается до 17 393 человек. 219 творческих объединений продолжают свою работу. Среди них 4 театра, 31 студия, 17 мастерских, 14 ансамблей. 

Реализуются 226 программ по 8 направлениям: научно-техническое, физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, туристко-краеведческое, социально-педагогическое, культурологическое, социально-экономическое. 

Силами Дворца организуется 1080 мероприятий с охватом 37906 детей.  При институте развития личности «Интеллект» остается работать 34 лаборатории для 364 воспитанников. 

Несмотря на сложности, воспитанники Дворца демонстрируют блестящие результаты на международном и российском уровне. И это все благодаря прекрасным педагогам, не опустившим руки перед трудностями, а идущими вперед.  54 областных победы , 26 -  российских, 106 – международных побед!

7 коллективов носят гордое звание «Образцовый»: театр моды «Лора», театр юного зрителя, театр кукол «Светлана», студия народной хореографии «Алена», ансамбль танца «Сириус», театр кукол «Волшебный миг», ансамбль казачьей народной песни «Карусель». Менялся социально-экономический уклад жизни нашего общества, проводились реформы в образовании,  но Дворец пионеров, как его любовно до сих пор называют в народе, всегда оставался правофланговым.   

Кроме Дворца творчества детей и молодёжи, в городе работают ещё более 15 учреждений дополнительного образования. Среди них был и Центр эстетического воспитания детей и молодёжи.  Распоряжение о создании Центра эстетического воспитания детей и молодёжи было издано администрацией города Оренбурга весной 1994 года. Расположился он в здании бывшего Дворца культуры «Строитель» (ул. Карагандинская, 37-а). В ЦЭВД сложилась воспитательная система, основанная на сотрудничестве с образовательными учреждениями Южного округа. Воспитанники не только расширяли область познания, приобретали специальные умения и навыки, позволяющие им осваивать необходимый позитивный социальный опыт, но и отдыхали душой и сердцем от школьных уроков и проблем, забывали об огорчениях и трудностях жизни, учились проявлять добрые чувства ко всему живому.   

В 2011г. произошла реорганизация учреждений: к Дворцу был присоединён Центр эстетического воспитания детей, творческие объединения которого дополнили и расширили охват детского населения города. 

Уважаемые коллеги, мы вступили с Вами в новый 2015-2016 учебный год. Для нас этот учебный год особый. Мы отмечаем 80 лет со дня основания самого старейшего учреждения дополнительного образования города и Оренбургской области. Сохраняя традиции прошлого, Дворец наполняется новым современным и актуальным содержанием.   

Современный этап развития Дворца тесно соприкасается с изменениями, происходящими в государстве.  Сегодня дополнительному образованию отводится ключевая социокультурная роль, состоящая в том, что мотивация внутренней активности саморазвития детской и подростковой субкультуры становится задачей всего общества, а не отдельных организационно-управленческих институтов: детского сада, школы, техникума или вуза. Именно в XXI веке приоритетом образования  становится  превращение жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа. Правительством Российской Федерации утверждена Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года»,  Концепция дополнительного образования, разработан  профессиональный стандарт педагога дополнительного образования, который вступит в действие в январе 2017 года.
   
В этих условиях Дворец становится не только местом освоения всеобщих норм, культурных образцов и интеграции в социум, но создает возможности для реализации фундаментального вектора процесса развития ребенка , поиска и обретения им самого себя через такие актуальные аспекты, как: 

добровольный выбор детьми творческого объединения в соответствии с их интересами, склонностями и ценностями; выбор режима и темпа освоения программы, выстраивание индивидуальной образовательной траектории
право на пробы и ошибки, неформализованность содержания образования, вариативный характер оценки образовательных результатов; тесная связь с практикой, разновозрастный характер объединений; возможность выбрать себе педагога, наставника, тренера.
Реализуя задачу доступности дополнительного образования и учитывая потребности семей в качественном сервисе образовательных услуг, Дворец реализует деятельность на базах двух корпусов (ул. Карагандинская, 37а и пер. Хлебный,2) и  14 филиалах, ведущих  также  работу по месту жительства, тем самым  повышая социальную  стабильность в городе посредством создания условий для успешности каждого ребенка независимо от места жительства и        социально-экономического статуса семей. 

  Деятельность Дворца реализуют 24 отдела, работающих по разным направлениям и видам деятельности, располагающихся по разным фактическим адресам:

           Методический отдел
·         Музыкальный отдел
·         «Детский клуб общего и раннего развития «Орленок»
·         «Спортивно-оздоровительный клуб «Пламя»
·          «Студия искусств «Гармония»  
·          «Студия современного праздника «Позитив»  
·          «Творческий центр «Надежда»  
·          «Центр детского и молодежного движения «Радуга»  
·         «Центр психолого-педагогической реабилитации детей «Орион»  
·         «Центр творчества и спорта «Лора Плюс»   
·        Отдел научно-исследовательской деятельности учащихся  
·         Отдел по работе с детьми особой заботы «Классная компания»  
·        Отдел развития и творчества «Парадокс»  
·        Отдел сценического творчества  
·         Отдел творческого развития «Содружество»  
·        Отдел по организации оздоровления и отдыха детей
·         Отдел художественного творчества  
·        «Детская школа искусств»  
·        Отдел «Изобразительное творчество и дизайн»  
·        Отдел «Пластические искусства»  
·         Отдел «Синтез искусств»  
·          «Школа развития»  
·         Спортивный отдел  
·         Туристско-краеведческий отдел «Салют»  

В структуру Дворца включена также работа двух загородных лагерей: «Ромашка-2» и «Чайка».         

Согласно задачи Федеральной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года» по интеграции системы дополнительного образования с учреждениями вне образовательного ведомства и другими  формами образования, по договорам о сетевой форме реализации  ведется работа на базе 67 учреждений города Оренбурга. 

Более 20 лет в учреждении реализуется совместная деятельность ученых и практиков, она возглавляется деятельностью научно-методического совета.
    
Сфера дополнительного образования детей в современном мире признана наиболее эффективной для развития человеческого капитала, а потому образовательная модель   Дворца обладает значительным ресурсом для формирования мотивации и компетенций в течении всей жизни ребенка.        

Устройство 317общеобразовательных дополнительных программ, реализуемых в учреждении для детей становится фактически прототипом программ непрерывного профессионального образования, и фактически готовит к выстраиванию успешных индивидуальных траекторий.  Из них   23 программы являются авторскими, 29 программ разработаны по внеурочной деятельности, 58 программ профильной подготовки.  
     
По общеобразовательным дополнительным программам обучаются 12 880 детей, а учитывая прохождение ребенком 2-3 творческих объединений,  цифра увеличивается до 22 321 .      

Реализуются такие формы организации обучения, как творческие объединения (280), студии – 32, театры – 13, мастерские – 14, ансамбли- 15, лаборатории -26.
   
10 коллективов Дворца носят  звание образцового:
Ансамбль казачьей народной песни «Карусель»
Ансамбль танца "СИРИУС"
Студия народной хореографии "Алёна"
Студия эстрадного вокала "Палитра"
Творческая мастерская "КЛАССНАЯ КОМПАНИЯ"
Театр кукол "Волшебный миг"
Театр кукол "СВЕТЛАНА"
Театр моды "Лора"
Театр юного зрителя
Хореографический коллектив "КОНТРАСТ"

Дворец творчества детей и молодежи обеспечивает потребности местного сообщества в развитии социокультурного потенциала города Оренбурга, а потому деятельность учреждения   востребована не только в образовательной сфере.   

Так, в 2014-2015 учебном году Дворцом было организовано 1 271 мероприятия для детей с охватом 50 074 ребенка.   

Для руководящих и педагогических кадров было проведено 2164 мероприятия с охватом 26292 человека. Из них 12 мероприятий Международного и 1 Всероссийского уровня.
   
Для родителей - 1217 мероприятий, в том числе продолжает работать семейный клуб «Фиалка». 

На высоком уровне были проведены   Международный конкурс детского и юношеского творчества «Шелковый путь» и Всероссийская конференция с международным участием по работе с детьми - инвалидами.   

Дворцом проводится большое количество внеплановых мероприятий по инициативе социальных учреждений, общественных организаций, администрации города. Ведется работа в округах совместно с депутатами городского совета и Законодательного собрания. В прошлом учебном году было проведено 196 таких мероприятий, в котором приняло участие 18 711 человек.    

Позитивная тенденция увеличения числа и расширения спектра направлений конкурсных мероприятий в дополнительном образовании, позволило по итогам 2014-2015 учебного года обучающимся Дворца принять участие почти в 200 конкурсах различного уровня, где победителями стали 3152 ребенка.
   
117 педагогических и руководящих работников приняли участие в конкурсах профессионального мастерства.
 Макарова Елена Ивановна, педагог отдела пластических искусств, стала победителем 8 областного конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» на соискание премии губернатора области. 

Педагоги –организаторы Студии «Позитив» Карбушев Д.Н., Рахова О.М., Максимова Л.Ю. стали победителями межрегионального фестиваля детских театрализованных игровых программ.   

Расширяя социально-творческую мобильность детей совместно с научно-методическим ресурсным центром, при поддержке Управления образования, Дворец продолжает работу по организации детского Выставочного зала «Лучший», а также развитию художественной галереи купца Зарывнова.      

Одной из задач концепции дополнительного образования является «развитие сферы «неформальной» педагогики: молодежных и детских
общественных объединений, творческих сообществ, волонтерских,
миссионерских и просветительских проектов. В рамках выполнения данной задачи во дворце с успехом работают Детская общественная организация «Радуга», Школа волонтеров, инструкторский и педагогический отряды.     

Учебная деятельность в рамках дополнительного образования
 обеспечивает практическую, проектную, творческую  деятельность учащихся. Текущую  деятельность  – на уровне увлечений, интересов, хобби. Будущую   – на уровне профессии. Так, во Дворце работает Школа журналистики – стажерская площадка для одаренных детей в области теле и газетной журналистики. Начальный уровень – детские публикации в газете Дворца «Свободная ладья», предпрофильный уровень – публикации в городских и областных газетах: «Вечерний Оренбург», «Оренбургская сударыня», «Оренбургская неделя»,  участие в создании   телепередачи  «Винтовая лестница», выходящей  еженедельно на канале «ОРТ-Планета».  Выпускники Школы журналистики продолжают свой профессиональный путь, поступая в престижные ВУЗы России по выбранной специальности и работая в средствах массовой информации.    

Педагогическим коллективом Дворца успешно используется потенциал сферы дополнительного образования в формировании навыков 21 века, создаются условия для поддержки одаренных детей, что корреспондирует с задачами Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Так, например, институт развития личности «Интеллект» ведет работу  в 12 лабораториях учреждения  с 251 одаренным ребенком города.  Тьюториал по учебно-исследовательской работе ведется совместно с Университетским учебным округом на базе ОГУ. Активно  идет развитие  учреждением конкурсного  движения не только на уровне учреждения и города, но и на международной образовательной арене. 

Дворец как учреждение дополнительного образования выполняет также функцию "социального лифта", предоставляя альтернативные возможности для образовательных и социальных достижений детей, в том числе таких категорий, как дети с ограниченными возможностями здоровья.
   Так, более 20 лет Центр «Орион», творческая мастерская «Классная компания», художественный салон «Галина» ведут работу с детьми инвалидами, реализуя в том числе и инклюзивное образование. 

5-8 октября 2015 года в Москве на Международном симпозиуме «Социально-культурная реабилитация инвалидов: от терапии искусством к творческой реализации личности» Чигадаева Ольга Владимировна, заведующий отделом «Классная компания», делилась опытом работы нашего учреждения.   

Модернизация системы дополнительного образования предусматривает решение конкретных актуальных проблем муниципального и регионального уровней, включение детей в социально значимую деятельность. Радует, что Дворец выполняет эту задачу, продолжая работу секции традиционной народной культуры студии «Гармония», расположенного в казачьем селе Городище. Деятельность творческих коллективов, работающих в селе,  направлена на сохранение, возрождение и популяризацию местных народных традиций, обрядов, праздников, музыкально-песенного и игрового творчества, культуры казачества, его быта и обычаев. 

Таким образом, рассматривая историю и современные тренды развития дополнительного образования, можно утверждать, что смена экономических и идеологических моделей влияет на организацию и содержание нашего учреждения. Изменения, происходящие сегодня в стране и мире, побуждают коллектив Дворца искать средства воспитания порядочности у детей, гуманности, доброты, сострадания и уважения не только к окружающим, но и к себе, найти путь самоопределения.  Устремлённые, любящие своё дело педагоги,  создают интересные программы, выдвигают свои концепции воспитания и внедряют их в жизнь по различным направлениям деятельности. Дворцом накоплен богатейший педагогический и творческий опыт, но, вместе с тем, еще много предстоит сделать, чтобы наша инновационная деятельность нашла широкое отражение в работе каждого педагога, в том числе и на международном образовательном пространстве.
  В связи с этим мы надеемся, что юбилейный год будет насыщен новыми творческими делами воспитанников и педагогов, интересными программами, открытиями новых творческих объединений. 

От всей души поздравляем педагогический коллектив, обучающихся и их родителей с замечательной датой, желаем добрых начинаний, творческих совершенствований, а Дворцу творчества детей и молодежи дальнейшего развития и процветания.   

Уважаемые друзья! К юбилею Дворца было запущено несколько акций: Конкурс «История отдела» и акция «Выпускник из детства». Мы ждем от Вас, уважаемые коллеги, экспонаты, наиболее полно отражающие историю и основные направления Вашей работы. Экспонаты могут быть самыми разными: поделки детей и педагогов, рисунки, альбомы, фотографии, сценарии. Это могут быть и воспоминания коллег, много лет проработавших в учреждении и уже пребывающих на заслуженном отдыхе.
     Акция «Выпускник из детства» направлена на формирование новых конструктивных отношений между Дворцом и его выпускниками, популяризацию дополнительного образования как основного фактора при выборе профессии. Ждем Ваших откликов и ваших выпускников для участия в данной акции.    

Всю информацию об акциях можно прочитать на официальном сайте учреждения, а также в социальных сетях «Вконтакте», «Одноклассники», «Фейсбук». Подписывайтесь на новости и будьте в курсе событий нашего Дворца!!!  Пылайте сердцами, творите любовью, уважаемые коллеги и мы достигнем успехов в работе!